自己創造你的人生規則



上個月,完成了給自己的目標與約定:拿到碩士學位。一路走來真的有太多太多的感謝,謝謝一開始校長老師與家人好友們的鼓勵報考,最後考上;無法長時間通車、前往教室,所以系上教授們討論出了六月全台灣學校都在做的「線上教學」,讓自己在就學上,可以能夠更順利;後來磕磕碰碰,到慢慢駕輕就熟,要謝謝學校輔導室豐沛的資源,學姊、同學們的幫助。

曾經想要放棄,但身邊的好友們都鼓勵我、支持我,指導教授和學校老師們都給著最大的支持、同學們也不斷問我有沒有需要幫忙,因此覺得自己不應該讓大家失望,也跟自己說「現在是自己再突破的時刻」。蠟燭整根燒的狀況,差點忘記什麼叫做無憂無慮,燒著燒著,竟也燒出了一縷通往目的地的煙橋。

證書的背後有著對自己的期待,還有想要打破一些既有的制度的願望。這一切如果沒有學校的支持,真的沒有辦法做到。「上課一定要坐在教室嗎」的這個疑問也被總統教育獎的評審老師們認可,在總統教育獎的複審我告訴評審老師參賽的理由「我想讓總統、讓教育部知道,教育其實可以不一樣」,而自己也真的幸運獲獎,獲得肯定。

唸研究所以來,遇上了其他學校的教授們,大家都抱著不可置信的眼光聽著我如何上課,說著東華真的很勇敢。後來疫情的爆發,大家也開始線上上課後,才覺得其實部分狀態,是可行,只是這條路不容易,因為沒有人做過,一不小心,就很容易變成了特權。因此,在享有特權的情況下,自己也需要付出同等的差別。比如說分組報告時一人要做五人份的作業,或是要作業展時自己要提早兩週完成寄到學校,再來是遇上班級事務時,自己要更主動一些將後勤的事儘量自己做。在我們要別人體諒自己的同時,也要先要求自己,因為沒有人有必要為你的人生,付出同理心。

《內在原力》的作者艾瑞克老師曾說過,每一個人來到世間,都不是為了符合規定而生。覺得自己很幸運,身邊有一群人無條件的支持自己,甚至實質上幫助自己追求夢想的貴人們,因為有著大家,自己才有機會活出自己的新人生、新規則。